Rituale

• Rituale sind wichtige Begleiter für die Kinder
• Rituale sind immer mit verschiedenen Inhalten gefüllt
• Wiederkehrende Rituale erleichtert den Kindern das Selbstständige Handeln
• Sie geben ein hohes Maß an Sicherheit und Orientierung
• Rituale schaffen Struktur, Sicherheit und Gemeinschaft

Sprache

Die Sprache ist ein Werkzeug, welches die Kinder im täglichen Miteinander ständig einsetzen. Je verständlicher ein Kind sprechen kann, umso schneller wird es in seinem unmittelbaren Umfeld und von der Umwelt generell, wahrgenommen und akzeptiert. Wir achten im Kindergarten auf vorbildliche Sprache, das heißt, wir unterstützen die Sprachentwicklung und den Wortschatz der Kinder durch Geschichten, Lieder, Reime, Gebete, Bilderbücher und freies Erzählen. Mit der Sprache  lernen die Kinder nicht nur Wörter, sondern auch Werte, Traditionen und Verhaltensregeln unseres Kindergartenalltags kennen. Sprache vermittelt Kultur und ist darüber hinaus ein unentbehrliches Medium zur Identitätsentwicklung unserer Kinder.

Partizipation

Für das Evangelische Familienzentrum Teckenburg „Das Senfkorn" ist Partizipation ein fester Bestandteil des Alltags. Die Kinder werden aktiv in Entscheidungen einbezogen und können den Tagesablauf, pädagogische Angebote, die Auswahl von Spielmaterialien mitgestalten. Beim Mittagessen wählen die Kinder unter den angebotenen Speisen ihr "Lieblingsessen" aus. Ihre eigene Selbstbestimmung wird dabei gestärkt. Bei der Planung des pädagogischen Alltags und der Gestaltung der Räume achten wir darauf, altersgerechte Beteiligungsmöglichkeiten für alle Kinder zu schaffen. In der Kindersprechstunde, die alle drei Wochen stattfindet, haben die Kinder zusätzlich die Möglichkeit, ihre Wünsche und Anliegen einzubringen und mitzugestalten.

Inklusion

Unter Inklusion verstehen wir die gemeinsame Betreuung, Bildung und Erziehung von Kindern mit und ohne Behinderung. Dabei ist uns wichtig, dass die Kinder sich gegenseitig annehmen, einander verstehen und miteinander spielen. Sie lernen voneinander, unterstützen sich und wachsen gemeinsam im Alltag. Das Landesjugendamt fördert die Integration von Kindern mit besonderem Förderbedarf und stellt zusätzliche Fachkraftstunden zur Verfügung, um das pädagogische Team zu unterstützen. Für therapeutische Angebote, die in unserer Einrichtung stattfinden, wie beispielsweise die Frühförderung oder das Psychomotorisches Turnen steht ein Therapieraum zur Verfügung. Dieser befindet sich in der zweiten Etage und ist mit viel Liebe zum Detail gestaltet. Die ruhige und angenehme Atmosphäre bietet den Kindern einen geschützten Rahmen, in dem sie sich wohlfühlen und individuell gefördert werden.

Kinder unter drei Jahren

Professionelle Betreuung der unter Dreijährigen Kinder bedeutet für uns:

• ein differenziertes und sehr individuelles Aufnahmegespräch für die Erziehungsberechtigten
• den Kindern und den Eltern sehr viel Zeit und Raum zur Eingewöhnung ermöglichen
• eine enge Bezugserzieherin für das Kind auszuwählen
• den Eltern ein hohes Maß an Sicherheit bieten
• die Entwicklung des Kindes individuell zu fördern
• den Kindern eine große emotionale Sicherheit zu geben
• auf den individuellen Rhythmus jedes Kindes Rücksicht zu nehmen
• altersgemäßes Mobiliar und eine entsprechende Ausstattung für die „Kleinen" bereit zu stellen
• eine zeitnahe und individuelle Bedürfnisbefriedigung der Kinder sicher zu stellen

Bewegung

Kinder entwickeln sich besonders durch Bewegung, Spiel und vielfältige gemeinsame Erfahrungen. Bewegung ist ein fester Bestandteil unseres Kita-Alltags und unterstützt die motorische Entwicklung, das Selbstvertrauen und die Freude am Lernen. Im Alltag haben die Kinder viele Möglichkeiten, sich auszuprobieren und ihren Körper wahrzunehmen – sowohl im Außengelände, das wir bei gutem Wetter intensiv nutzen, als auch bei schlechtem Wetter im Bewegungsraum. Auch unsere Gruppenräume sind so gestaltet, dass sie zum Bewegen, Entdecken und Spielen einladen.

Natur

Einmal im Kindergartenjahr, meistens im Mai, besuchen wir vormittags mit allen Kindern eine Woche lang, den Wald. Die Waldwoche ist für alle Kinder eine wichtige Erfahrung, da es kein Spielzeug gibt und die Kinder mit den dort zu findenden Naturmaterialien, wie Kastanien, Eicheln, Baumrinde, Moos, Stöcker etc. spielen und sich die Zeit vertreiben.

Trotzdem kommt dort keine Langeweile auf und die Kinder erleben Fauna und Flora in der Waldwoche besonders intensiv. Nach dem Morgenkreis unterteilen wir die Kinder in Gruppen und erkunden die verschiedenen Waldstücke mit ihren Besonderheiten, wie dem Bach und den zu enddeckenden Tieren und Pflanzen. Wir Erzieherinnen erleben die Kinder in einer anderen Umgebung und lernen immer wieder bisher verborgene Kompetenzen von ihnen kennen.

Maxiarbeit

Das letzte Kindergartenjahr ist für unsere ,,Maxis" eine spannende und ereignisreiche Zeit. In dieser Phase bereiten sich die Kinder Schritt für Schritt auf den Übergang in die Schule vor. Sie lernen Verantwortung für ihr eigenes Handeln zu übernehmen, neue Herausforderungen anzunehmen und entwickeln Vertrauen in ihre Fertigkeiten.
Einmal in der Woche treffen sich die Maxikinder zu einer gemeinsamen Maxi-Runde. Dort erleben sie sich als Gruppe, lernen sich noch besser kennen und knüpfen Freundschaften zu den Kindern, die später gemeinsam mit ihnen eingeschult werden. Durch verschiedene Projekte, Gespräche und Angebote werden sie altersgerecht auf die Schule vorbereitet.
Zusätzlich findet einmal wöchentlich ein gemeinsames Turnangebot statt, bei dem die Kinder ihre motorischen Fähigkeiten weiterentwickeln und den Zusammenhalt in der Gruppe stärken. Im Verlauf des letzten Kindergartenjahres unternehmen die Maxikinder außerdem verschiedene Ausflüge, beispielsweise zur Bücherei, der Polizei, der Feuerwehr oder zu anderen spannenden Lernorten. Diese gemeinsamen Erlebnisse fördern die Vorfreude auf die Schule und schaffen viele schöne Erinnerungen an die Kindergartenzeit.

Religionspädagogik

Daran halten wir fest
Grundlage unserer pädagogischen Arbeit im Kindergarten ist die Orientierung am christlichen Menschenbild. Jedes Kind ist ein von Gott geliebtes und einzigartiges Geschöpf. Es erfährt bei uns Wertschätzung und Anerkennung und wird in seiner Selbstachtung gestärkt. Dabei begleiten und fördern wir jedes Kind individuell entsprechend seiner Persönlichkeit und seiner Fähigkeiten.
Unser Anliegen ist es, jedem Kind zu vermitteln:
„Es ist gut, dass es dich gibt!"
Die Kinder begegnen den Geschichten von Jesus und seinem Wirken nicht nur zu den christlichen Festen wie Ostern und Weihnachten. Ein wichtiger Bestandteil unseres Kindergartenalltags ist deshalb unsere monatliche „Hallo-Gott" Runde.

Diese wird abwechslungsreich gestaltet. Die Kinder erleben biblische Geschichten in Form eines Bilderbuchkinos, oder die Erzählrunden stehen im Mittelpunkt, bei denen sie sich aktiv einbringen und mitwirken können. Auf diese Weise werden christliche Inhalte kindgerecht, lebendig und gemeinsam erfahrbar..